Единен регистър за децата, карта за проследяване на личностното развитие и нови стъпки за поощрение и санкции са сред промените, които Министерството на образованието подготвя за училищата. Системата беше представена от заместник-министъра на образованието Таня Панчева.
Всеки ученик от 1. до 12. клас ще има собствена карта за личностно развитие. Учителите ще я попълват в края на всеки учебен срок. В нея няма да има отделна оценка за поведението, а информация за силните страни на детето и областите, в които има нужда от подкрепа.
„Няма да има оценка за поведение. Вижте какво се предлага в тази карта за личностното развитие – 18 оценки, от които задължително вероятно по-голямата част ще бъдат положителни. Тоест всяко дете в края на срока ще получи една генерирана характеристика, в която са описани силните и слаби страни“, обясни Асен Александров, председател на Сдружението на директорите в средното образование.
Предвижда се и обща информационна система, която ще бъде разработена от Министерството на образованието, Министерството на труда и социалната политика и общините. Чрез нея институциите ще могат по-рано да откриват деца, застрашени от отпадане от училище, и да предприемат мерки за връщането им в образователната система.
Във всяко училище ще има и специалист по личностно развитие. Той може да бъде назначен отвън или да бъде учител от съответното училище. Задачата му ще бъде да координира подкрепата за учениците и при необходимост да организира действия при проблемно поведение.
Системата предвижда пет степени на поощрение и шест степени на санкции. Засега те са описани на общо ниво и ще се използват като междинни стъпки, преди да се стигне до официално наказание.
Очаква се новият модел да може да започне да се прилага още от втория срок на настоящата учебна година.
Вашият коментар