Националното външно оценяване (НВО) след 4. и 10. клас да бъде премахнато. За това настоява Синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“, оглавяван от д-р Юлиян Петров в официално становище.
От синдиката определят сегашния модел като скъп, стресиращ и без реална полза за образователната система. Позицията срещу изпитите в начален етап не е нова — организацията я защитава още от 2013 г.
Според синдиката национални проучвания сред учители, родители и директори през последните години показват, че тези оценявания нямат образователна стойност в сегашния си вид.
Основният проблем, посочен в становището, е липсата на реални последици от резултатите. След 4. клас оценките не участват в приема за масовото училище и не влияят върху бъдещето на учениците. След 10. клас изпитът също не е свързан с преминаване към следваща образователна степен и няма отношение към дипломирането.
От организацията смятат, че държавата използва сериозен ресурс за събиране на статистически данни, които рядко водят до ефективни политики. В същото време ученици, родители и учители понасят напрежението около подготовката и провеждането на изпитите, без от това да следва конкретна образователна полза.
Синдикатът обръща особено внимание на децата на 10–11 години. Според позицията началното училище трябва да насърчава увереност, любознателност и интерес към знанието, а не да създава страх от неуспех и паника.
Като друг негативен ефект от НВО се посочва разрастването на частните уроци. Все повече семейства започват допълнителна подготовка още в началното училище, което според синдиката задълбочава социалното неравенство, ощетява децата от по-бедни семейства и намалява доверието в редовното обучение.
В становището се казва още, че организацията на изпитите затруднява нормалната работа на училищата. Провеждането, квесторството и проверката на работите ангажират учители, директори, експерти от РУО и МОН и често нарушават учебния процес.
Според синдиката този човешки и финансов ресурс може да бъде използван за дейности с пряк ефект върху качеството на образованието. Сред тях са квалификацията на учителите, ранната диагностика и реалната подкрепа за изоставащите ученици.
От Синдикат „Образование“ подчертават, че не отричат нуждата от контрол върху качеството. Според тях обаче той може да се осъществява чрез представителни извадки и мониторингови изследвания, без да се натоварват всички ученици в страната.
Предложеният от синдиката пакет от мерки включва пълно отпадане на НВО след 4. клас и след 10. клас. Организацията настоява да останат само изпитите, които имат селекционна функция и пряко значение за бъдещето на ученика, като тези след 7. и 12. клас.
Сред останалите предложения са възможност за повтаряне на първи клас при доказани езикови, образователни и социални пропуски, реално гарантиране на задължителните подготвителни групи, връщане на реалните оценки в началния етап и изработване на спешна стратегия срещу неграмотността от МОН и социалните партньори.
Синдикатът настоява още функционалната грамотност да бъде водещ критерий, учебното съдържание да бъде олекотено, а средствата за НВО да се насочат към ранна диагностика и компенсиране на образователните дефицити.
Според организацията българското училище има нужда не от формални изпити и статистика, а от реални политики за грамотност, спокойствие за децата и възстановяване на авторитета на учителя.
Вашият коментар