Разширяване на военноподготвителните елементи в училищата, по-осезаемо място за родолюбивото възпитание и по-широк обхват на националните външни оценявания – това предвижда управленската програма на кабинета „Радев“ в частта си, посветена на образованието. Сред новите предмети, включени в оценяванията, са „История и цивилизации“ и „Гражданско образование“. За сметка на това, отдавна обсъжданият предмет „Добродетели и религии“ отново се отлага – въвеждането му е насрочено чак за учебната 2028/2029 година.
Документът предвижда разгръщане на Националната програма за съхраняване на историята и традициите на българската армия, чрез която учениците да получат базови военни знания и умения, а срокът за това е май 2027 г. Заложено е също децата да бъдат обучавани как да реагират при кризи и извънредни ситуации.
Управляващите планират по-задълбочено изучаване на българския език, литературата и историята, за да се укрепи националното самочувствие на подрастващите. До януари 2029 г. трябва да се разшири и списъкът с предмети, включени в държавните външни оценявания, като по-голяма тежест в тях ще получи и гражданското образование.
Предвидено е и до септември 2028 г. да се изготвят единни концепции за учебното съдържание по три ключови предмета – български език и литература, история и цивилизации, и география и икономика, с идеята учениците в цялата страна да учат по сходен начин и при равни условия. Наред с това ще продължи политиката, наследена от кабинета „Желязков“, за по-силен акцент върху математиката и природните науки.
За българите извън страната се предвижда подкрепа за неделните училища и за културно-образователните им прояви в чужбина, като срокът за изпълнение на тези мерки е януари 2030 г. За учениците с недостатъчно владеене на български език пък се планира създаване на подготвителен езиков клас преди първи клас.
Правителството поставя ударение и върху възпитателните функции на училището – затова и предметът „Добродетели и религии“ трябва да стане част от задължителната програма от учебната 2028/2029 г. В текста на документа се посочва, че изграждането на личности със стабилни ценности и отговорност към околните е сред най-важните предизвикателства пред обществото днес, а училището е призвано не само да обучава, но и да „изгражда характер, уважение, съпричастност, почтеност и отговорност“.
Планът включва и стъпки към дигитализация на образователния процес, интегриране на изкуствен интелект в обучението, развитие на STEM направлението, както и изграждане на нови спортни зали и училищни сгради. До 2029 г. се предвижда и обновяване на учебните програми в посока повече проектна и изследователска дейност, насочена към стимулиране на творческото и критичното мислене у учениците.
Вашият коментар