От следващата учебна година Министерството на образованието и науката планира въвеждането на интегрални изпити, които ще обединяват математика и природни науки. Това съобщи министър Красимир Вълчев в интервю за БНР. Целта е да се измерват реални умения, а не само заучени знания. Новият формат на националното външното оценяване след седми и десети клас ще включва и практически задачи, свързани с опазване на околната среда и здравното образование.
Министърът отбеляза, че резултатите на учениците в последните външни оценявания показват сериозни пропуски – особено по математика и природни науки. Липсата на умения за прилагане на знания е основен проблем, видим и в международните изследвания. Според Вълчев слабите резултати често са свързани и с недоброто владеене на български език, особено в училища с концентрация на деца, в чиито семейства не се говори български.
Една от целите на образователната реформа е да се даде повече време за усвояване на материала и да се намали обемът на учебното съдържание. „Трябва да се префокусираме от заучаване към функционалност. Да засилим възпитателната функция в тези програми, социално-емиционалното учене. Да ги направим по-рамкови – да има по-голяма възможност учителите да гледат нивото на учениците си“, подчерта Вълчев.
Очакваната промяна в учебните програми и методите за оценяване ще бъде плавна, като първите по-съществени резултати се очакват от учебната 2026/2027 година.
Вашият коментар