Възможен ли е финландският образователен модел у нас

Компетентностен подход, междупредметни връзки, проектно-базирано обучение, интегрални учебни предмети – сред новите сложно звучащи термини в родното училищно образование наскоро навлезе още един – „феномен-базирано обучение“, чиято е цел е все същата – да се разчупи преподаването от час на час и от предмет на предмет, една тема да мигрира в различни часове, децата да се занимават с проекти. Въобще – училището да слезе по-близо до живота и по-далеч от сухите уроци и тестове. Това е една от рецептите на финландския образователен феномен и новият просветен министър проф. Галин Цоков обяви, че дългосрочните промени в учебните програми ще са насочени именно към този подход.